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如何通过提高英语写作能力提高IB论文水平

英文写作是每个英语学习者都绕不开的话题,也是中国学生在学习英语过程中的难题之一。尤其在大学阶段,阅读参考资料,完成学术研究,写论文几乎是避不开的。
用英文顺畅地表达观点,做到言之有物,是个说起来简单做起来难的问题。那么,究竟怎样才能提高英文写作能力呢?

 雅思、托福、IB、SAT等耳熟能详的考试,都是想要留学的学生避不开的。国际学校高年级学生每个学期也是离不开写论文。而同学们在考试过程中容易犯的错误包括:时态、语法、论证等方面。究其根本原因,还是根基没打好。
   想要提升基础,首先同学们就不能把标化考试当作学习指南。例如雅思成绩只能反映你在雅思考试中的表现。这些考试和英语水平没什么关系,只是个筛选人的测试罢了。
     这类考试虽然考察的英文写作能力确实是大学学习必备的,但是在内容和考题形式上具有明显的目的性。所以想要提升英语写作基础,还是得遵循英文写作的规则。

说到英文写作能力的规则其实很简单,不是需要什么批判性思维能力,而是掌握写作的基本规范。
我们把文章分为几大部分:引言、论文陈述、段落和中心句、总结、标题,掌握了写作套路,也就知道了什么是写作。同学们可以按以下方法去完成:

 

1.每个段落就是一篇小论文,先用主题句亮明观点,再提出支持这个观点的论据,阐明它们之间的关系,最后用不同的措辞强调这个观点的正确性。

 

2.文章的第一句话要包含作者的全名、文本的类型和完整标题、文章内容的简要总结。“谁,表达了什么观点,写清楚。”

 

3.文章起首句,可以用固定的句式,固定的内容。


所以,想要提高英语写作能力,遵守规则,避免犯错才是最基础的办法。掌握了基础写作要领之后,有同学会问,考官会喜欢什么样的写作风格呢?

总体来说,简洁的行文风格是老师们都很推崇的写作风格,老师希望学生能够用精准的用词,简要地表达观点,有理有据地分析。
    总结成三个关键词,就是:精确、简洁、有逻辑。
著名记者、作家乔治·奥威尔就曾经在《政治与英语语言》中抨击道:“把原来简洁、清晰、有力的文字变得不知所云……最糟糕的是学术、政治、法律,还有很多商业上的用语。经常连他们本国人都不知道说的是什么。”

陈词滥调、随意使用宏大意向、啰嗦累赘等都是奥威尔在文章中批评的现象。
   对于非母语者来说,避免用词过于普通和老套的难点在于,没有母语者那样敏锐的语感和词汇量。对此,同学们可以多比较同义词、近义词,来体会单词之间的细微差别。同学们还可以在英语写作的过程中使用更少见、更特别的词语,让招生官眼前一亮。
   除了用词之外,英语写作时还应该讲求逻辑。许多表示因果的词也应该少用,比如hence、therefore、because等。很多学生没有意识到前后的句子并没有形成逻辑关系,他们只是写上这些词,假装句子间有逻辑。

最后,对一些中国学生来说,字数可能是很困扰的一个问题。为了凑字数,强行使用一些不必要的词,在老师们看来反而是降低文章质量的做法。
The Penguin Handbook上这样写道:“一些常用短语常对文章产生破坏,它们完全可以被一两个词替代,而不影响句子的意思。”比如,at this point in time可以写成now,at that point in time可以写成then,due to the fact就是because,for the purpose of就是for。
   同学们切记,如果去掉的词不影响文章的意思,那么就是多余的;而真正有逻辑的时候,学生会发现没这些词不行,这种时候才能使用这些词汇。

在这些写作技巧之外,阅读的重要性也不容忽视。对于写作时的阅读而言,需要的是文本细读的能力,不仅要看到文本的字面意思,还要挖掘作者真正想表达的意义。

   老师鼓励学生日常多阅读,因为大量阅读能够让人不断冒出新想法。多阅读也是一个为英语写作打基础、进行系统学习和提升的好方法。同学们也要认识到,英文写作能力不是一蹴而就的,而是需要长期时间来培养。

 

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